A Escola de Educação Básica Bertino Silva, de Leoberto Leal, lançou o quinto livro do Projeto Jovens Autores, iniciativa que estimula a leitura, a escrita e o protagonismo estudantil. A nova obra, intitulada “Pense Antes de Ler: Crônicas que Incomodam”, foi escrita por alunos do 2º e 3º ano do ensino médio.

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De acordo com o presidente do Grêmio Estudantil, Cleberson Felipus Henckel, o projeto dá aos estudantes a oportunidade de expressar sentimentos e reflexões. “Desde cedo aprendemos que a literatura tem um papel essencial na formação do cidadão. Esse projeto nos permite ser autores das nossas próprias histórias”, afirmou.

Escrita em sala e seleção das crônicas

As crônicas foram produzidas durante as aulas de filosofia, história, língua portuguesa e arte. Após a escrita, as turmas participaram de um processo de seleção para compor o livro. “Todos os alunos tiveram a chance de participar, e as crônicas escolhidas foram aquelas que melhor se adequaram ao projeto”, explicou Henckel.

A aluna Anita Fabíola Marian Guckert destacou o envolvimento emocional dos participantes. “Cada texto carrega um sentimento real. Foi emocionante transformar nossas vivências em palavras. Quando peguei o livro nas mãos, senti orgulho e gratidão”, relatou.

Biblioteca itinerante leva literatura à comunidade

Como parte das ações do projeto, professores e estudantes criaram uma biblioteca itinerante, que percorre os comércios locais de Leoberto Leal até o dia 30 de outubro. Durante as visitas, os alunos leem trechos das crônicas, aproximando a comunidade da produção literária escolar.

Organizado pelos professores Arisnaldo Adriano da Cunha e Dayane Farias, o livro apresenta 39 crônicas filosóficas. O livro teve apoio financeiro da administração municipal através da secretaria municipal de educação e Cultura, a APP e equipe diretiva da Escola Bertino Silva. O comércio local comercializa as edições, em parceria com a unidade de ensino. O valor arrecadado neste projeto será destinado à escola para fortalecer as ações do projeto de incentivo à leitura.